Mogi Mirim tem 7 escolas premiadas por desempenho em alfabetização

Mogi Mirim teve sete escolas da rede municipal reconhecidas no Prêmio Excelência Educacional 2025, concedido pelo programa Alfabetiza Juntos SP. A premiação ocorreu na terça-feira (17), no Memorial da América Latina, em São Paulo, e contemplou unidades que superaram as metas de alfabetização estabelecidas pelo Estado.

O reconhecimento é baseado no Índice de Excelência Educacional, que considera o desempenho de alunos do 2º e 5º anos do Ensino Fundamental no Saresp (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo), com foco em Língua Portuguesa e Matemática. Na prática, o prêmio indica avanço na aprendizagem e melhoria nos indicadores de leitura, escrita e raciocínio lógico.

Entre as sete escolas premiadas, seis receberam o reconhecimento pela segunda vez, o que aponta para a continuidade dos resultados ao longo dos anos e a consolidação de práticas pedagógicas na rede municipal.

Foram premiadas as Emebs “Prof. Nelson Neves de Souza”, “Prof. Bráulio José Valentim”, “Prof. Dr. Geraldo Philomeno”, “Prof. Jorge Bertolaso Stella”, “Profa. Altair Rosa Corsi Costa”, “Profa. Maria Nilsen de Oliveira Leite” e “Vereadora Terezinha da Silva Oliveira”.

Durante a cerimônia, a Secretaria Municipal de Educação recebeu os prêmios das mãos do governador de São Paulo, Tarcísio de Freitas. A secretária municipal de Educação, Josélia Longatto Fuídio, destacou o trabalho das equipes escolares e o foco na aprendizagem dos alunos como fatores decisivos para o resultado.

O que isso significa para as famílias

O avanço nos índices de alfabetização reflete diretamente na formação dos estudantes, especialmente nos primeiros anos da educação básica, fase considerada decisiva para o desenvolvimento escolar. Para pais e responsáveis, o resultado indica melhoria na qualidade do ensino oferecido pela rede municipal.

Com os novos reconhecimentos, Mogi Mirim reforça sua posição entre os municípios com bom desempenho educacional no Estado, mantendo foco em políticas públicas voltadas à alfabetização na idade certa.